PROPÓSITO DE LA CÁTEDRA


La Unidad Curricular de Informática I – que se halla inserta en el plan de estudios en el primer año de la carrera de Tecnicatura Superior en Turismo – responde a un esquema presentado en función del perfil del Técnico Superior en Turismo, ubicándolo en la formación y entrenamiento sobre aspectos importantes acerca de los marcos metodológicos que le permitirán actuar como sustento al desarrollar actividades de gestión, dirección de empresas y organizaciones turísticas.


Funciones de la cátedra


Esta cátedra es un espacio introductorio al campo de las tecnologías de la información y de la comunicación, indispensables hoy en cualquier ámbito, tanto personal, como académico o laboral. Las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) han tenido una gran importancia en las empresas e instituciones del sector turístico desde hace años. Sus ámbitos de aplicación han sido muy amplios, abarcando desde la gestión interna de las empresas e instituciones turísticas o la planificación turística, hasta los sistemas computarizados de reservas, los sistemas globalizados de distribución, etc.
Es por eso que desde este espacio, la asignatura intenta aproximarse al área de la informática como un área de conocimientos necesaria para el profesional que se está formando y que intentará insertarse en un campo ocupacional donde existe una fuerte tendencia a los procesos de integración de la información a partir de la tecnología.
Tanto la empresa como la actividad académica, se ven hoy insertas en un contexto con exigencias que hacen imprescindible la incorporación de la tecnología, principalmente de la informática.
Es así que se pretende dotar al alumno de herramientas informáticas válidas para su desempeño académico, articulando con necesidades propias de otras cátedras, y sentando las bases para su futuro desempeño profesional, donde deberá aplicarlas en forma específica.
Se pretende también unificar criterios y conocimientos previos, ya que los alumnos ingresantes a la carrera provienen de diferentes formaciones y experiencias, constituyendo un cuerpo de conocimientos, procedimientos y actitudes básicos y fundamentales para su formación y desempeño.


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